手拉手共研教学 心连心同促成长——南京卫生高职校高标准承办喀什、通辽中职三科统编教材“种子教师”研修活动

为深入贯彻国家关于推动中职三科统编教材高质量落地的战略部署，5月17日至22日，由高等教育出版社牵头、南京市职教教研室统筹组织的喀什、通辽中职三科统编教材“种子教师”跟岗培训在我市顺利开展。作为此次培训的核心承训基地，南京卫生高职校以“手拉手共研教学 心连心同促成长”为主题，通过名师示范、实景研学、实战磨课、座谈研讨、经验分享等，与新疆喀什与内蒙古通辽两地8名思政、历史学科“种子教师”搭建跨区域高水平教研共同体，谱写了新时代职业教育东西协作、民族团结的崭新篇章。

一、 温情启幕：百年卫校话情谊

5月18日上午，研修活动在庄重而热烈的氛围中启动。南京卫生高职校党委副书记、校长高磊出席欢迎仪式并致辞。他回顾了学校自1918年建校以来的世纪征程，深刻阐释了“仁爱·精诚”校训在涵育“五有”人才中的核心价值。他重点分享了南京卫生高职校近年来构建“白衣思·行”大思政育人体系的创新实践及在中职三科建设上取得的标志性成果，彰显了学校在服务国家战略中的使命担当。随后，在基础教学部主任蔡祎昀、团委书记何鑫的陪同下，跟岗教师参观了“提灯长廊”、智慧实训室及图书馆，沉浸式感受我校深厚的医学人文底蕴。

   二、 深耕课堂：名师把脉助提升

课堂是教育的主阵地，也是此次研修的重要环节。南京卫生高职校充分发挥南京市职教思政与历史教科研优势，精准对标统编教材重难点，呈现了多节具有标杆意义的示范课。徐亚楠老师在《职业道德与法治》课堂上，精准厘清“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”的逻辑链条；郭宇翔与龙浩南老师分别执教《世界历史》“第一次世界大战”与《中国历史》“清前中期的兴盛与危机”，凭借扎实的史料实证和鲜活的课堂互动，赢得了跟岗教师的高度评价。

   课后，南京卫生高职校导师团队开展“解剖麻雀”式深度评课研讨，针对跟岗教师预先提交的教学设计进行首轮“把脉问诊”，从教学目标设定到教学环节设计，逐一剖析、倾囊相授，实现了从“输血”到“造血”的能力传递。

三、 实景研学：赓续红色汲力量

依托南京厚重的历史文化资源，研修活动精心筹划安排“大思政课”实景课堂，推动理论研修向实践转化。

5月18日下午，团队赴雨花台烈士陵园开展“博物馆里的思政课”。通过观摩“信仰的力量”沉浸式讲解、聆听雨花英烈事迹宣讲，并围绕“红色资源融入课堂”展开头脑风暴，深挖红色基因的育人价值。

5月19日上午，南京卫生高职校联合中华中专、南京商校结对师徒共同走进晓庄行知园。全体教师认真聆听了师德教育馆馆长何文秋的专题党课，系统领悟陶行知先生“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的崇高理念。在晓庄十英烈纪念碑前，全员肃立默哀、敬献鲜花，接受精神洗礼。在随后的专题研讨中，基础教学部主任蔡祎昀向与会教师系统介绍了南京卫生高职校“行走的思政课”的特色做法与实践经验，获得了与会各方的一致好评。两地教师共同探索陶行知教育思想与中职课改的融合路径。

四、 沙龙赋能：实战磨课结硕果

5月19日下午，活动进入成果转化的实战演练阶段。思政教师在三楼思政中心开展新时代AI赋能思政课教学实践沙龙，共享课程建设经验；历史教师探访校园抗战碉堡，研讨本地历史文化资源的课程转化策略。同时，重点开展对跟岗教师的“一对一”精细化磨课。南京卫生高职校导师团队针对跟岗教师即将开展的展示课，从教学设计重构、课堂互动优化到重难点突破进行了多轮高强度打磨。这一过程不仅切实解决了边疆教师在统编教材使用中的痛点与难点，更通过这种“做中学、学中做”的方式，确保了“种子教师”学有所获、学以致用，具备了辐射带动本校教学改革的能力。

五、经验分享：示范引领明方向

5月20日下午，基础教学部主任蔡祎昀作为南京市“白衣思•行”思政课创新共同体领衔人，在全市职业学校思政课创新共同体2026年工作会议上汇报了南京卫生高职校“大思政课”创新实践的探索与成效，为跟岗教师提供了将抽象教材体系转化为生动教学实践、将校本特色融入三科教学的思路。

此次研修活动是南京卫生高职校深度参与东西部职教协作的重要一环，也是南京卫生高职校发挥省级领航作用、服务国家战略的生动体现。活动不仅展示了南京职业教育的办学风采，更与边疆同仁结下了深厚情谊。展望未来，南京卫生高职校将持续深化与新疆、内蒙古地区的教育协作，助力“种子教师”将南京经验带回边疆、落地生根，让民族团结与教育互助之花在祖国大地常开长盛。

撰稿：郭宇翔

发布：李欣

审核：何鑫