深化国际交流 赋能师生发展——南京卫生高职校开展系列专题工作坊

6月8日至12日，南京卫生高职校携手英国伦敦国王学院在晓庄校区举办为期一周的专题工作坊。此次工作坊开设了教师科研方法学习工作坊与“5+1”学生学术指导工作坊两大板块，借助海外优质教育资源，全面提升教师科研能力与学生综合学术素养，进一步深化双方在护理、卫生健康领域的国际化合作。

本次工作坊依托伦敦国王学院成熟的课程体系，对标英国资历框架5级学术标准，采用理论讲授、案例解析、实操演练、小组研讨相结合的混合式教学模式，分层分类开展专项培训，全校共计39名符合条件的教师参与科研方法学习，23名学生参与全天的学术专项指导。

针对教师群体的质性科研方法工作坊，国王学院专家Sam Bassett聚焦医疗卫生领域科研能力提升，讲述内容覆盖科研全流程。课程从质性研究基础理论、研究视角切入，依次讲解现象学、扎根理论、案例研究等主流研究设计方法，围绕研究问题拟定、抽样规则、科研伦理规范开展专项教学。实操环节重点训练访谈、小组座谈、实地观察等数据采集技巧，详解主题分析、内容分析、叙事分析等多种数据分析方法，同时设置学术论文撰写、研究质量把控、科研成果转化与协作等课程模块。参训教师均为校内博士、在读博士、拟攻读博士人员及在研课题负责人，大家严格遵守学习纪律，提前到场参与学习，积极参与课堂交流与小组讨论，认真完成预习及课堂实操任务，力求熟练掌握医疗卫生领域质性研究实操技能，夯实独立开展课题研究的能力。

面向学生的学术能力指导工作坊，由伦敦国王学院专家Irene Zeller授课，侧重培养学生自主学习、学术写作、批判性思维等核心素养。课程内容丰富实用，包含工作坊目标解读、自主学习能力培养、学术文献检索、护理专业学术英语写作、参考文献规范与学术诚信、邮件礼仪等内容。培训期间，学生围绕指定主题开展短文写作与交流研讨，学习解读评分标准，共同探讨自主学习及海外求学的各类问题。工作坊最后一日，学生依次上台开展学习成果汇报，分享一周以来的学习感悟与收获，实现以学促思、以思促行。

此次为期五天的跨国联合工作坊，是南京卫生高职校推进国际化办学、强化专业内涵建设、助力国际认证工作的重要举措。一方面推动了师生在科研方法、学术方面的能力学习与认知，另一方面也巩固了南京卫生高职校与伦敦国王学院的合作根基。未来，南京卫生高职校将持续加强国际交流合作，引入优质海外教育资源，搭建多元学习交流平台，为医疗卫生行业培育更多高素质、国际化技能人才。

撰稿：朱桐青

发布：李欣

审核：何鑫