数智赋能·文脉润心——金陵高职校中华经典诵读活动圆满举办

当千年经典遇见数字技术，当青春声音邂逅千年文脉，一场跨越时空的文化对话在金陵高职校内生动上演。4月24日，南京金陵高等职业技术学校“数智赋能·文脉润心”中华经典诵读活动成功举办，参赛师生、评委、学生代表等齐聚金陵学堂，在诵读中感受中华优秀传统文化的深厚底蕴，探索数字时代传统文化教育的全新可能。

以声为媒：经典诵读成为语文学习力生长的鲜活载体

本次诵读活动打破了传统语文课堂的边界，将生成式AI技术融入经典文本解读、舞台效果设计、诵读形式创新等各个环节，让学生在沉浸式参与中实现“文本解读能力、语言表达能力、审美鉴赏能力、文化传承能力”的协同生长。

活动现场，来自不同专业、不同年级的学生团队依次登场，他们在前期准备过程中借助AI工具辅助文本背景梳理、情感基调分析、诵读技巧优化，最终用饱含情感的演绎，带领观众穿梭于中华文脉的璀璨星河。

25现高3班的邢雯钦、周子芯、林亦然、王蕊同学以一首《红烛》开篇，将闻一多先生笔下“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神娓娓道来；22旅高1班、24旅中本的刘镕源、陆星宇同学带来《秋士的呐喊》，将苏轼泛舟赤壁时的豁达心境与人生哲思展现得淋漓尽致，清风明月的千古意境仿佛触手可及；24现代商贸高职1班的陈晓彤、母甜心、周欣蕊、谢思阳同学则带来另一版本的《赤壁赋》诵读，同样的经典在不同的解读下碰撞出全新的火花，展现了当代青年对传统文化的多元理解；23信息高职4班的李沁、朱轩莹、胡涵同学用质朴真挚的声音演绎胡适先生的《我的母亲》，字里行间藏着的母子深情，让现场不少观众为之动容；22汽车高职4班的刘子涵、王俊杰、朱昊天、马运睿同学将《春江花月夜》的绝美意境搬上舞台，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的诗句，唱出了中国人刻在骨血里的浪漫；最后登场的25汽车高职1班方韵诚、郑成杰、赵良辰同学，以一首豪情万丈的《将进酒》将活动推向高潮，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱气魄，赢得了全场最热烈的掌声。

数智赋能：课题研究破解职校语文教育痛点

《生成式人工智能背景下指向职校学生语文学习力生长的实践研究》课题自立项以来，始终聚焦职校学生语文学习兴趣不足、学习场景单一、学习与职业发展脱节等核心痛点，探索以生成式AI为代表的数字技术如何为语文教学赋能，构建“技术支撑、情境驱动、能力导向”的新型语文育人模式。

本次诵读活动正是课题研究成果的集中呈现：学生在准备过程中借助AI工具进行经典文本的深度解读，打破了文言文的理解障碍；通过AI音频辅助练习诵读技巧，快速提升语言表达能力；利用AI生成舞台背景、音效设计，实现了艺术审美与技术应用的融合。整个过程中，学生不再是知识的被动接收者，而是成为了经典的主动解读者、文化的创新传播者，语文学习的内生动力被充分激发。

以文化人：让经典文脉成为职校生成长的精神底色

近年来，金陵高职校始终坚持“技术+人文”的育人理念，在深耕专业技能教育的同时，高度重视学生的人文素养培育。《生成式人工智能背景下指向职校学生语文学习力生长的实践研究》课题的推进，正是学校落实“立德树人”根本任务，探索职业学校“文化育人”新路径的重要举措。

活动结束后，不少参与的同学表示，这次诵读经历让他们对这些耳熟能详的经典作品有了全新的理解：“以前觉得古诗文很难懂，这次用AI查了背景故事，又跟着AI音频反复练习，突然就读懂了诗人的心境，原来语文学习也可以这么有意思。”未来，本课题组将继续深化课题研究，推出更多形式新颖的语文实践活动，让生成式AI真正成为职校学生语文学习的“脚手架”，让中华优秀传统文化的种子在更多青年学生心中生根发芽。

经典诵读有尽时，文脉传承无穷期。未来，金陵高职校将持续探索数智时代语文教育的新路径、新方法，让千年文脉在数字时代绽放出更加璀璨的时代光芒，帮助每一位职校学生在技术赋能与文化浸润中实现全面成长。

撰稿：陈海萍   审核：王姝