赋能成长 护航青春 —— 南京六合中专班主任能力提升培训圆满落幕

为筑牢班级安全防线，提升班主任应急处置专业能力与育人素养，1月12 日下午，南京六合中等专业学校学工处在敦行楼一楼报告厅成功举办班主任能力提升培训活动。全校班主任齐聚一堂，以 "安全育人 + 技能育人" 为核心，开启了一场兼具实操性与思想性的学习之旅。

本次培训采用 "专题讲授 + 案例拆解 + 情景模拟 + 分组实战 + 导师点评" 五位一体模式，聚焦实习安全事故、实训冲突、家校矛盾、心理危机等班级突发问题，通过沉浸式教学帮助班主任掌握 "接诉 —— 研判 —— 处置 —— 复盘" 四步处置流程。培训前期，石佳敏老师带领学员们围绕高频应急场景开展案例拆解与实战演练，强化应急处置的实操能力；随后，教育部文化素质教指委文化建设专委副主任许本洲教授以 "做一名让学生尊敬的新时代职业学校班主任" 为题开展专题讲座。

讲座中，许本洲教授结合政策要求与实践经验，深入解析班主任的角色定位，梳理出慈母型、严师型、朋友型等六种班主任群体画像，指出各类管理模式的优势与潜在隐患。他强调，新时代职业院校班主任需实现五大角色转变，从 "事务管理者" 转向 "成长导师"，从 "单一育人者" 转向 "协同育人枢纽"，以专业化发展路径赋能学生全面成长。针对班级管理实践，许教授提出建立深度信任连接、创新管理激励机制、聚焦成长生涯赋能、强化自我修炼与资源整合四大工作建议，详细分享了 "三期" 信任建设、柔性管理、技能互助小组等具体做法，并结合斯坦福监狱实验等案例，阐释了心理暗示与环境对学生成长的重要影响。

培训期间，班主任们认真学习、积极互动，在实战演练中锤炼应急处置本领，在专题讲座中更新教育理念。大家纷纷表示，本次培训既有突发问题处置的 "硬技能" 指导，又有育人理念更新的 "软实力" 提升，将把所学知识融入班级管理实践，完善个人《班级突发问题处置预案》，构建 "校 — 企 — 家" 协同育人共同体，以专业素养护航学生职业成长。

此次培训紧扣班主任工作痛点与需求，既强化了应急处置的规范化与科学化，又深化了育人理念的革新与升级，为打造高素质专业化班主任队伍、提升学校德育工作质量奠定了坚实基础。未来，南京六合中专将持续搭建班主任成长平台，推动班级管理水平再上新台阶，为学生全面发展保驾护航。

作者：胡娟 审稿人：曹欣婷