以生为本 匠心育人：莫愁中专两场校级公开课展示职业教育课堂改革新实践

为深化职业教育课堂改革，践行“学生主体、教师主导”的教学理念，莫愁中专近期成功举办两场校级公开课，分别由文化艺术系和信息工程系的专业教师执教，展现了不同专业背景下“做中学、学中悟”的课堂创新范式。

1月6日，文化艺术系文物修复与保护教研组许继香老师开设《四合套制作》公开课。课程以“三分课堂”模式为主线，通过“讲、练、展”全流程融合，引导学生在亲手制作中夯实古籍装具基本功，体悟传统技艺的匠心精神。许老师以“古籍函套是文字的衣裳与铠甲”为文化导入，激发学生对技艺的文化认同。课堂中，她创新采用多元化作业展示方式，组织学生分享思维导图、PPT、微课及实物成果，通过对比分析推动学生从“会做”向“做好”进阶。针对实操难点，许老师现场演示并总结操作口诀，并设计“初次实操—反馈探讨—二次实操”的递进训练环节，突破教学瓶颈。课程结尾，她以“真正的守护是隐去自身，让内在光华存续”的结语，将技能训练升华为文化传承，引导学生以敬畏之心延续文脉。

1月8日，信息工程系计算机组金瑶老师在安国村校区执教《批量打印成绩单》公开课。本节课以任务驱动教学法为核心，通过真实办公场景导入，引导学生学习“邮件合并”技术，实现成绩单与证书的批量制作。金老师从传统打印方式的低效切入，清晰讲解邮件合并的步骤与应用场景，并通过基础任务与拓展任务的分层设计，推动学生自主探究、协作解决实际问题。课堂中，学生分组完成文档合并、格式调整与问题排查，教师在巡视中个性化指导，强化了严谨细致的职业素养。在展示评价环节，学生分享成果与经验，教师点评提炼，形成“学—做—评”闭环。

两节公开课虽专业领域不同，却共同体现了职业教育教学改革的核心理念：以学生为中心，以任务为载体，以素养为目标。许继香老师的课堂注重技艺与文化融合，在手工实践中培育匠心；金瑶老师的课堂聚焦信息化应用，在真实任务中提升职业能力。二者均为学校“课堂革命”提供了生动案例，彰显了职业教育在技能传授、素养培育与创新发展上的多元路径。

未来，莫愁中专将继续推动教学理念落地，鼓励更多教师创新课堂模式，真正实现职业教育“授人以渔、育人以心”的教学追求。

（莫愁中专：文/徐光、王翔；图/徐光、王静艺；校对/尹未、李家欣；审核/童音、刘茜）