江苏省双元名班主任工作室迎接评估验收

（南京高职校网讯）2025年12月12日，南京高等职业技术学校孔瑞珠名班主任工作室迎来三年建设成果的全面检验。由南京市职教（成人）教研室副主任林德华、德育与就业指导科副科长朱红忠带队的专家组，对工作室育人实践进行了深入评估验收。彭鹏副校长及工作室全体成员全程参与。

在汇报环节中，工作室主持人孔瑞珠老师以“双元领航育良师、德育笃行启新程”为主题，从四个方面系统总结了三年来建设成效。针对学校班主任队伍中35岁以下青年教师占比高的现状，工作室创新构建“345”育人模式，着力强化青年班主任培养，累计培养54名新任班主任。团队坚持专业教育与德育深度融合，研发覆盖五年制高职全学段的主题班会课程体系，形成83个精品案例，有效提升育人实效。以赛促建成效显著，成员在全国班主任能力比赛中获三等奖，省级比赛摘得一等奖，并斩获多项市级荣誉。同时，工作室积极发挥示范引领作用，接待多所省内外院校来访交流，并与重庆等地职业院校建立共建合作关系，推动经验共享。未来，工作室将持续深化“双元”育人特色，强化成果转化与跨区域协作，为职业教育班主任队伍专业化发展和德育工作高质量发展注入新动能。

汇报结束后，专家组通过资料审核、成员座谈等形式，对工作室建设成效进行全面点评。专家一致认为，工作室定位精准、路径清晰、成果丰硕，尤其在青年教师培养和德育课程开发方面表现突出。在验收反馈环节，林德华主任强调，评估指标是参考，核心在于结合实际找准抓手。他高度肯定工作室制作的《主题班会案例集》，建议将其作为全校班主任学习研讨的范本，并指出每月开展的班级管理复盘会契合“抓反复、反复抓”的德育规律，有助于提升建班育人能力。此外，“一人一策”成长计划对青年教师发展具有针对性，需持续深化落实。

专家组特别指出，工作室以普通教师领衔带动团队开展德育工作，体现了难能可贵的情怀与担当。针对后续发展，专家建议进一步扩大成果辐射面，推动“345”育人模式在中职学校推广应用，助力更多班主任成长。

此次评估验收既是对过往工作的全面检阅，更为未来发展锚定方向。工作室团队深受鼓舞，表示将认真吸纳专家意见，以此次验收为新起点，深化内涵建设，强化示范辐射，为学校及全省职业院校班主任队伍专业化发展持续贡献智慧与力量。

（文：学工部 唐丹  图：校务部 张鑫  审核：学工部 陈芳芳）