5月22日，南京市职业学校教师数字素养与技能提升专项培训班第五次课程在南京市职教（成人）教研室举行。本次活动分为上午和下午两场，分别邀请了首都师范大学王陆教授和南京邮电大学刘永贵教授进行专题分享，聚焦教育大数据与人工智能前沿技术，为参训教师打造数字化教学能力提升的 “知识盛宴”，助力教师数字化能力提升。

上午，首都师范大学王陆教授以“基于教育大数据的精准教研之课堂教学研究”为主题，分享了其团队25年来的研究成果。王教授从大数据的定义、类型及特征入手，详细介绍了非结构化数据（如课堂录像）和半结构化数据（如教学设计文本）在教学研究中的重要作用。她强调，大数据并非单纯指数据量的庞大，而是通过少量数据的深度分析，实现以小见大的研究价值。王教授还结合具体案例，展示了如何利用大数据分析课堂行为和实践性知识，从而优化教学质量。她提到，通过AI平台自动生成的课堂分析报告，教师可以精准发现教学中的问题，并针对性地改进教学策略。此外，王教授还分享了“靠谱”（COP）组织的实践经验，该组织通过大数据支持教师的专业成长，推动课堂教学的精准化与科学化。

下午，南京邮电大学刘永贵教授以“人工智能赋能教师高阶数字化教学能力发展”为主题，探讨了人工智能技术对教育领域的深刻影响。刘教授从政策背景出发，介绍了国家推动教育数字化转型的战略布局，并指出教师在数字化转型中的核心作用。刘教授详细讲解了生成式人工智能的特点及其在教学中的应用，包括如何利用AI工具辅助教学设计、个性化学习和评价改革。他强调，教师应积极拥抱AI技术，将其作为教学的辅助工具，同时注重培养学生的批判性思维和创造性能力，以适应AI时代的挑战。此外，刘教授还分享了AI工具的使用技巧，如提示词优化、情景上下文设定等，帮助教师更高效地利用AI技术提升教学效果。

本次培训的两场讲座内容详实、案例生动，既有理论高度，又有实践指导意义，系统展现了数字技术赋能职业教育的实践路径，为职业学校教师提供了数字化教学的新思路和新工具。王陆教授和刘永贵教授的精彩分享，不仅帮助教师深化了对教育大数据和人工智能的理解，也为未来教学改革指明了方向。  

文字：申福宏   图片：顾宏    审核：王有月