深耕教学展风采 研磨课堂促成长——莫愁中专英语教研组教师开设校级公开课

为进一步提升教师教学水平，加强教师间的教学交流与研讨，营造浓厚的教学研讨氛围，2025年10月16日，莫愁中专英语组教师何宁和张林卫在安国村校区成功开设了两场校级公开课。两位老师分别围绕不同的课题与课型展开教学。 

何宁老师带来的是一节主题为Leisure Time的阅读课。课堂伊始，何老师以一段轻松欢快的休闲场景短视频导入，瞬间吸引了学生的注意力。她紧接着通过提问“ What interested me the most is……”引发学生思考与表达，迅速将学生带入“休闲时光”的主题情境中，充分激发了学生的学习兴趣和表达欲望。采用“Top-down Reading Method（自上而下阅读法）” 和 “Communicative Language Teaching（交际语言教学法）”，前者强调从语篇整体入手，再聚焦细节，与“略读—扫读—精读”的环节设计高度契合，帮助学生建立语篇意识；后者通过对话创作、小组讨论等活动，让学生在交流中运用语言，避免了“教师单向讲解”的枯燥，充分体现了学生的主体地位。

张林卫老师开设了一节“名词性从句”为课题的语法课。名词性从句是高中英语语法中的重点和难点内容，为了让学生更好地理解和掌握这一知识点，张老师在课前做了充分的准备。课堂上，张老师首先通过展示几个包含名词性从句的典型例句，引导学生观察句子结构，自主总结名词性从句的定义和类型，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。随后，他针对名词性从句的连接词用法这一难点，张老师采用了对比教学法，将不同连接词的用法进行归纳整理，并结合具体的例句进行详细讲解，帮助学生清晰区分易混淆的连接词。在练习环节，张老师设计了形式多样的练习题，从简单到复杂，逐步提升难度，让学生在实践中巩固所学知识。讲、练、展在该课中得到较好体现。

公开课结束后，教师们也针对课堂教学中的问题提出了宝贵的建议。大家围绕教学目标的达成、教学环节的优化、课堂互动的有效性等方面展开了深入的交流与探讨，分享了各自的教学经验和心得体会。相信在未来的教学工作中，莫愁中专英语教师将继续深耕教学，不断创新教学方法，为学生的英语学习和成长贡献更多的力量。

（莫愁中专：文/王婧；图/王婧；校对/高嘉平；审核/赵春）