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各有关院校:
为进一步贯彻落实党的二十大、二十届二中、三中、四中全会精神和习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化重要指示精神,推动南京市职业院校文化旅游类专业师生更好地应用新工艺、新材料、新技术,将中华优秀传统文化、传统技艺与相关文旅资源、文旅场景进行结合,开展与文旅产业紧密对接的创意研究与实践,进而引导文化旅游类专业转型升级。为此,经南京市职业院校技能大赛组委会同意,举办南京市职业院校技能大赛特色项目文化旅游创意设计赛项,现就相关事宜通知如下。
一、大赛组织机构
赛项主办单位:南京市教育局
赛项承办单位:南京市职教(成人)教研室、南京市职业技术教育学会文化旅游职业教育(集团)工作委员会
赛项协办单位:南京金陵高等职业技术学校
赛项支持单位:中国银行南京分行
二、参赛对象
全市各有关院校在校学生。
三、大赛内容与安排
竞赛项目 | 分赛项 | 项目类型 | 组队要求 | 参赛名额 | 备注 |
文化旅游创意设计 | 文化旅游研学活动策划 | 学生组 团体 | 每组 不超过3人 | 每个分赛项,有旅游类专业的学校可报不超过四组,其中至少一组为旅游类专业学生;无旅游类专业的学校可报不超过三组 | 每组选手可有不超过两名 指导教师 |
文化旅游创意衍生产品设计 |
四、大赛主题
创意美好·赋彩金陵
五、参赛要求
(一)总体要求
1.围绕南京地域优秀传统文化及其相关文化旅游资源(例如:红色文化、长江文化、运河文化、六朝文化、大明文化、城墙文化、郑和文化、科举文化、秦淮文化、工业文化、时尚文化等)中的元素,开展创意设计,用当代的创作设计理念和艺术手法讲述南京地方文化故事。
2.在设计中应特别注重与南京地域文化元素和现代生活以及科技相结合,将文化旅游资源与创意融入设计之中,注重新创意、新材料、新技术、新产业、新业态的应用,设计非遗、潮玩等文化创意消费品,给人耳目一新的感觉。
3.在设计中能够体现对文旅新业态的敏锐洞察,注重创意设计跨界融合,注重作品的创造性转化、创新性发展,有强烈的时代感。
4.作品强调实用性、艺术性和引领性,所使用的设计语言能够清晰表达设计意图。
5.鼓励作品多利用南京文博资源,对文博场馆资源进行创造性转化。
6.所有参赛作品应为原创设计,严禁抄袭,鼓励参赛作品申报著作权、专利等知识产权。在报名时,每件作品需要提交原创声明(见附件1),其作品带来的知识产权纠纷由参赛选手自行承担并取消相应的奖项。
7.如有作品使用AI制作的图片、视频影像等材料,需在显著位置体现“AI制作”标识。不符合规定的作品将被视为无效作品,取消参赛资格。
8.作品中不得出现任何与参赛人员姓名、参赛人员所在单位相关的文字、图案、标记及其他与设计方案无关的符号。不符合规定的作品将被视为无效作品,取消参赛资格。
(二)赛项要求
1.文化旅游研学活动策划
(1)根据大赛主题内容的要求设计不少于1天、不超过5天的研学活动方案,要求文化主题鲜明,对南京地域文旅资源深度挖掘、有效整合,具有教育性、独特性和趣味性,品牌特色显著;
(2)研学活动策划注重内容创新,呈现方式新颖,内容主题化、单元化特色突出;
(3)根据总体要求,编写针对南京地域文化资源可执行的文化旅游研学活动策划方案,研学活动涉及的知识没有科学性错误,内容呈现方式适合目标对象的心理和生理特点,合理规划线路与活动项目,过程性学习任务或课后作业符合研学活动的要求;
(4)研学活动实施能够灵活运用多种教学方法和手段,有关安全事项科学细致,有良好的可操作性;
(5)提交文化旅游研学活动策划资料包,包括但不限于研学活动策划方案(见附件2)、可落地使用的实体或电子教育材料包(与策划设计有关的文案、海报、PPT、视频、研学手册等)。
2.文化旅游创意衍生产品设计
(1)作品应与南京地域文化元素相结合,与人们日常生活场景相融合,可以在日常生活中使用(例如餐具、饰品、文具、玩具、便于携带且符合市场规范的食品等);
(2)产品设计可以是单件,也可以是系列(套组)的形式,本次比赛提倡以系列(套组)形式呈现;
(3)参赛作品可满足旅游消费者购物需求,符合市场规律,可以是已经生产上市的产品,也可以是没有上市,但具备生产可行性、能够产生良好市场效益的作品、模型或设计图纸;
(4)参赛作品可以结合5G、物联网、人工智能等技术手段或智慧生活的创作理念,围绕人们日常生活场景与各领域的应用进行文化旅游创意设计;
(5)参赛作品可以定位于IP转化、数字藏品等应用方向,设计图片、视频、动画、3D模型等数字类产品;
(6)已在市场销售的电子和电器类文创产品需报送3C认证证书复印件,其他已销售的产品(如国家规定须强制生产认证的产品)也需提供相应证书复印件;
(7)提交文化旅游创意衍生产品设计资料包,包括但不限于文化旅游创意衍生产品设计说明书(见附件3)、产品实物或模型。
(三)报名及作品报送要求
1.各校按照要求填写《南京市职业院校技能大赛文化旅游创意设计赛项报名汇总表》(见附件6)。
2.参赛选手必须是参赛学校在籍学生,指导教师为本校教师,参赛选手无特殊情况不得更换。
3.参赛选手必须符合参赛资格,不得弄虚作假。在资格审查中一旦发现问题,将取消其报名资格;在比赛过程中发现问题,将取消其比赛资格;在比赛后发现问题,将取消其比赛成绩。
4.文创作品的原理图、结构图、概念图、实物图等与作品电子材料一起打包,图片要求清晰,每张图片JPG格式、300dpi、不超过10MB。
5.数字文化创意产品可按照作品形式提交JPG、MP4、MP3、GIF等文件格式。
6.每个参赛作品需提交一个3-5分钟的作品介绍视频(介绍内容可参阅文化旅游创意设计赛项研学活动策划方案与文化旅游创意衍生产品设计说明书,突出作品的特色与亮点,在说明时规范使用专有名词、景区名称,视频片头可以出现作品名称,但不可在视频中出现学校的名称和标志等信息),视频中解说、展示、演示等均由学生选手完成,提交短视频的格式为MP4/MOV,1280*720以上分辨率,视频将用于线上公开展示作品和专家提前审阅。
7.电子材料包括《南京市职业院校技能大赛文化旅游创意设计赛项报名汇总表》(附件6)、《原创声明》(附件1)、相应赛项作品资料包(包含3-5分钟的作品介绍视频、项目作品方案书或说明书、作品其他相关材料等)。提交时,请以学校为单位整体打包,一个赛项一个文件夹,每件作品文件单独打包,以“学校+作品名称”的方式命名。纸质材料包括加盖学校公章的《南京市职业院校技能大赛文化旅游创意设计赛项报名汇总表》、《原创声明》、相应赛项的附件及其相关材料(不包括产品实物),纸质材料以学校为单位整体报送。
8.所有比赛材料与报名表的电子版,请于2026年6月4日前将百度网盘的链接(链接有效期不低于3个月)发至邮箱daibin601@163.com;纸质材料请于2026年6月5日前报送或邮寄至南京市职教(成人)教研室601戴斌老师处,邮寄地址:南京市长江路272号,电话:025-84451496。
六、竞赛安排及方式
(一)竞赛安排
1.2026年3月筹备并制定大赛方案。
2.2026年5月上旬正式启动,参赛学校在校内选拔的基础上推选优秀学生团队参赛。
3.2026年6月4日前完成报名,2026年6月5日前报送纸质材料(不包括产品实物);6月中下旬进行现场比赛(比赛时间另行通知)。
(二)竞赛方式
1.比赛将采取“现场展示+路演”的形式。
2.现场展示与路演:比赛日前一天安排选手熟悉比赛场地、抽出场顺序签和布展(布展必须有作品实物,如果是食品类产品在比赛当天提前布展)。比赛当天每组作品安排一名学生选手主讲(比赛前一天抽签时,上报大赛组委会)进行作品展示及汇报,总时长不超过4分钟,然后是专家提问环节,由主讲人以外的学生选手回答,相关要求参见附件4与附件5的相关评分细则。
3.在现场展示与路演时,所有参赛作品必须有实物或可进行功能展示的实物模型,否则无有效成绩。其中,文创产品需提交实物产品或具有功能演示的模型,数字产品需准备演示视频和用A3规格(297mm×420mm)的展示板多角度展示数字产品,研学活动策划的作品需提交研学手册及相关配套材料(包括但不限于用于研学活动的教学用具等)。
4.参赛作品的成绩评定由大赛专家委员会的裁判组负责。
七、竞赛奖项设置
1.按报名参赛团队数的10%设一等奖,20%设二等奖,30%设三等奖,获奖团队的选手与指导教师颁发获奖证书。
2.主办方根据参赛作品的数量、创意特色和成绩效果等,评选优秀组织奖学校(单位)若干个。
八、其他说明
参赛作品知识产权属于原作者,大赛组委会拥有对参赛作品进行公开展示、结集出版及其他形式的非商业用途推广、宣传、展览、复制等权利。大赛主办方对获奖作品享有优先组织成果转化、产品交易、优先获得知识产权售让的权利。
附件1
原创声明
本团队郑重声明: 作品
在本次南京市职业院校技能大赛文化旅游创意设计赛项中,所提交的□文化旅游研学活动策划口文化旅游创意衍生产品设计(在所属分赛项中打√)作品,是团队自主原创作品/产品,不存在抄袭和其他知识产权纠纷,如有弄虚作假或侵权行为,取消比赛成绩,由此产生的责任自负。
注:本声明需本人手写签名并扫描为PDF文档。
指导教师签名: 团队成员签名:
年 月 日
附件2
文化旅游创意设计赛项
研学活动策划
方案书
活动名称:
团队成员:
指导教师:
联系电话:
电子邮箱:
南京市职业院校技能大赛组委会制
一、参赛人员基本信息 | ||||
姓名 | 性别 | 身份证号码 | 教导教师 | 联系方式 |
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二、研学活动背景与文化说明 | ||||
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三、研学活动适用教育对象分析 | ||||
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四、研学活动策划理念与思路 | ||||
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五、研学活动的目标 | ||||
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六、研学活动实施手段与方法 | ||||
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七、研学活动过程纲要 | ||||
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八、研学活动的评价与检测 | ||||
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九、研学活动的效果预计 | ||||
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十、该作品是否拥有著作权、专利等知识产权(如有,请提供相关佐证材料) | ||||
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附件3
文化旅游创意设计赛项
文化旅游创意衍生产品设计
说明书
产品名称:
团队成员:
指导教师:
联系电话:
电子邮箱:
南京市职业院校技能大赛组委会制
一、参赛人员基本信息 | ||||
姓名 | 性别 | 身份证号码 | 教导教师 | 联系方式 |
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二、产品背景与文化说明 | ||||
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三、产品定位与目标分析 | ||||
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四、产品的创新理念与思路 | ||||
(可以从“创造性、新颖性、实用性”等角度,说明产品的技术特征、选题的独特性与文化内涵挖掘深度、与现有同类产品的不同点等)
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五、产品构成(附图说明) | ||||
(结合产品的设计,用原理图、结构图、概念图、实物图等详细介绍作品组成与设计原理,图片要求清晰,可附在单独的文件夹中,每张图片JPG格式、300dpi、不超过10MB)
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六、产品运营与市场预期 | ||||
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七、该作品是否拥有著作权、专利等知识产权(如有,请提供相关佐证材料) | ||||
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附件4
2026年南京市职业院校技能大赛
文化旅游研学活动策划赛项评分细则
一、作品展示部分(70分) | ||
评价内容 | 评价标准 | 分值 |
文化内涵 | 1.要求文化主题鲜明,对南京地域文旅资源深度挖掘,有效整合; 2.具有独特性、教育性和趣味性,品牌特色显著。 | 10 |
策划理念 | 1.作品有较强的教育性、引领性、实用性,能够体现主流意识形态; 2.在设计中能够体现对文化旅游研学活动发展趋势或热点的关注; 3.注重多学科的跨界融合; 4.在策划中应特别注重与南京地域文化元素与教育内容以及景观的有机结合。 | 10 |
内容呈现 | 1.践行社会主义核心价值观; 2.内容创新,呈现方式新颖; 3.内容主题化、单元化特色鲜明; 4.编写可执行的文化旅游研学活动策划方案(不少于1天,不超过5天),研学活动涉及的知识没有科学性错误; 5.内容呈现方式适合目标学生的心理和生理特点,合理规划线路与活动项目; 6.策划内容能够体现研究性学习的特点,过程性学习任务或课后作业符合研学活动的要求,有完善的评价体系。 | 30 |
实施前景 | 研学活动实施能够灵活运用多种教学方法和手段,有关安全事项科学细致,可操作性强,兼具经济效益与社会效益。 | 20 |
二、现场答辩部分(30分) | ||
正确理解评委提问 | 对评委问题的要点有准确的理解,回答具有针对性。 | 10 |
及时流畅 回答问题 | 能在评委提问结束后迅速作答,语言表述连贯、流畅自然。 | 10 |
回答内容 严谨准确 | 回答的内容严谨准确,逻辑清晰,重点突出。 | 10 |
备注 | 参赛作品必须围绕南京地域文化资源,必须为原创设计,严禁抄袭,如确定抄袭一票否决! | |
附件5
2026年南京市职业院校技能大赛
文化旅游创意衍生产品设计赛项评分细则
一、作品展示部分(70分) | ||
评价内容 | 评价标准 | 分值 |
文化内涵 | 1.要求文化主题鲜明,对南京地域文旅资源深度挖掘,有效整合; 2.具有独特性、艺术性和故事性,品牌特色显著。 | 10 |
设计理念 | 1.作品有较强的艺术性、引领性、实用性,能够体现主流意识形态; 2.在设计中能够体现对文化旅游新兴市场的敏锐洞察,注重创意设计跨界融合,注重作品的创造性转化、创新性发展,有强烈的时代感; 3.在设计中应特别注重与南京地域文化元素与现代生活的结合。 | 10 |
产品呈现 | 1.产品满足践行社会主义核心价值观的需要; 2.产品应与南京地域文化元素相结合,与人们日常生活场景相融合,可以在日常生活中使用(例如餐具、饰品、文具、玩具、便于携带的且符合市场规范的食品等); 3.将文化旅游资源与创意融入设计之中,注重新工艺、新材料、新技术的应用; 4.产品设计可以是单件,也可以是系列(套组)的形式,本大赛提倡以系列(套组)形式呈现; 5.整个产品美观实用。 | 30 |
实施前景 | 参赛作品可满足旅游消费者购物需求,符合市场规律,具备生产可行性,能够产生良好市场效益,具有竞争优势和抗风险能力。 | 20 |
二、现场答辩部分(30分) | ||
正确理解评委提问 | 对评委问题的要点有准确的理解,回答具有针对性。 | 10 |
及时流畅 回答问题 | 能在评委提问结束后迅速作答,语言表述连贯、流畅自然。 | 10 |
回答内容 严谨准确 | 回答的内容严谨准确,逻辑清晰,重点突出。 | 10 |
备注 | 参赛作品必须围绕南京地域文化资源,必须为原创设计,严禁抄袭,如确定抄袭一票否决! | |
附件6
南京文化旅游创意设计赛项报名汇总表
单位(盖章): 领队: 联系电话:
序号 | 分赛项名称 | 作品名称 | 团队成员 | 指导教师 | 联系方式 | 备注 |
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